孩子的兴趣就像是一枚刚突破地平线的新芽，弱不禁风、甚不起眼。

童童很小的时候就展现了她对音乐的喜爱，幸运的是我们做到了呵护她的兴趣。

学琴伊始，快乐随行

童童刚上幼儿园的时候，有一个好看的女孩子才艺表演时拉小提琴，童童回来以后就吵着要学。这是童童第一次主动提出自己的兴趣，我和老公也纠结了一下，还是决定让她去学琴。让孩子快乐健康的成长，比什么都重要。

童童并不是一个很外向活泼的孩子，人前不敢大声说话，看到陌生人常常是躲在我怀里。老师说要上台讲故事，她紧张的连话都说不利索。可是自从童童学习小提琴开始，就不一样了。家里来客人，她都会主动要求表演小提琴。

有一天多爸出差，我放了童童一天假不用练琴。我以为她会很开心，早早上床给她讲故事。没想到躺下没有多久，童童自己做起了拉小提琴的动作，嘴里还哼哼着。我问她在干什么，她居然告诉我，今天没有拉小提琴，她好想拉小提琴。

我当时就暗暗下定决心，一定要呵护好童童爱音乐的这份初心。

困难面前，无能为力

兴趣是一回事，可真的学起来了，才发现并不那么容易。

一直是多爸在盯着童童练琴，刚开始学琴的时候，他们父女俩也是很愉快的合作。虽然是“锯木头”的初音，却兴致勃勃。练了大半年后，童童的持弓、持琴、弓直等姿势问题在多爸的监督下有很大改善，但是音准问题一直被老师一直批评。我们也很头疼。

多爸和我都没有接受过音乐的专业教育，虽然多爸会跟着童童上课，但是学习音乐这个东西，并不像解一道数学题，解出答案就克服了。让多爸这个理科男，从入门到掌握再到指导童童，特别是音准和节奏，用他的话说，就是“臣妾做不到啊”。

我们也尝试做出很多努力，让她听古典音乐培养乐感、让她重复练习枯燥的音阶、让她打拍子、唱谱子，可是效果都不理想。

音准问题迟迟得不到有效解决，家里练琴的场景就变成了三部曲：父女俩由讨论到争论再到争吵。多爸也越发严厉了，要求比老师还严格，嗓门也越来越大。经常是童童含着泪水练琴，有好几次都哭的泣不成声，我在一旁看的那叫一个心疼啊。

有天晚上童童偷偷告诉我，爸爸老是骂她，她不喜欢小提琴了，也不喜欢爸爸了。我很迷茫，还有必要坚持吗？

硬是坚持学了一年多的时候，听童童老师推荐，我们决定让她参加小提琴项目的比赛，想让她感受一下音乐的气氛。因为备赛，童童的练琴时间更长了，手上都出了老茧，可是直到快到比赛，还是练得不尽如人意。往往在老师那里她可以拉的不错，回到家一练习音就跑偏到十万八千里。

比赛的前一天，童童问我，比完赛可以把小提琴送掉吗，她再也不想练琴了。想到童童曾经是那么的喜欢小提琴，如今却产生了这样的厌琴心理，我真的觉得很愧疚。

幸得指点，柳暗花明

比赛当天，童童是第一组第一个上场，拉完回来一直耷拉着头。第二个出场的女孩拉了一首难度非常高的练习曲，表现得非常出色，我暗暗惊叹。

我们出来的时候恰好看到那个女孩和她妈妈，我不禁上去打听了一下，原来女孩和童童一样年龄，学了两年多琴，已经拉到了5级。当我向她请教有什么陪练心得时，她摆摆手说她和她老公几乎都不陪孩子练琴，他们用vip陪练，陪练老师都很专业，孩子也学得专心。

我抱着将信将疑的态度，当天就给童童约了一节免费体验课，整节课童童从一开始的心不在焉不配合，到最后主动向老师提问，变化真的很大！

课后童童跟我们说她还想继续拉琴，老师说坚持才能胜利。听到女儿这样说我心里真的很激动，也很感谢VIP陪练。

VIP陪练提供了钢琴、小提琴、古筝和手风琴四种乐器陪练课，总的来说，他们很好地解决了当下孩子练琴的痛点：弹错音、节奏乱以及不积极。

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四大优势

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贴心课后陪练单，孩子问题一目了然

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线上1v1，新颖有趣

每次开课前，VIP陪练的老师会和孩子简单聊聊天，一方面了解孩子的学琴进度，同时也让孩子自然进入练琴状态。

拿我女儿来说，她真的挺喜欢VIP陪练的。前脚刚跟我闹情绪，后脚陪练老师唱一句”do mi so "，她就会兴奋地回应“re fa la”，还向我炫耀这是她与Helen老师的小暗号。

除了唱谱外，陪练老师还会把错音实时圈画出来，哪个音有问题，哪个小节弹得不稳，孩子看得一清二楚，这样反复练习三五次，问题很快就解决了。

注重鼓励，激发孩子练琴兴趣

老师会敏锐地发现孩子的进步，并及时给出各种鼓励表情，让孩子感觉自己的努得到了回报，兴趣大增。我女儿每次得到表扬后，别提多开心了。

课后陪练单，专为家长而生

每节课后，家长会收到老师精心总结的课后陪练单，上面详细说明了孩子的练习情况和改进建议。家长只要花3分钟就能掌握这些信息，做到心里有数。

在家上课，方便不贵

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郎朗说：“ 我认为在线陪练是一个很好的模式，VIP陪练通过专业老师的线上陪练来解决琴童日常在家练琴时的问题，非常有意义。”

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